培养“会说话”的孩子并不难

　　玩法：妈妈可以在电脑上打印出1些空心字，然后在空心字的中间点上虚线，告知孩子从哪里起笔，让孩子把这些点连起来。

　　建议：最初玩这个游戏时，可以从最简单的汉字入手。

　　目的：练习握笔；了解书写的方向

　　亲子游戏：连点成线

　　正确的坐姿是：腰背直立，不能趴在桌子上，身体不要向1边倾斜，头略微低下，椅子的高度要符合孩子的坐高。

　　3、提供适合的笔。笔不能过细，由于太细了，孩子会用力地捉住笔杆；也不能过粗，太粗了孩子抓握有困难。1般来讲，粗细如绘画用的蜡笔比较适合。

　　2、握笔姿式要正确。孩子刚学习握笔时，有时会象拿筷子那样握笔；有的孩子手指牢牢握住笔尖处，造成书写困难和身体的不良坐姿。

　　1、坐姿要正确。在书写早期，最重要的是把好坐姿这1关。由于孩子正处在生长发育的阶段，长时间的坐姿不端正，会直接影响到孩子的骨骼生长。

　　虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已非常喜欢用笔写写划划了。父母应当成心识地帮助孩子养成良好的书写习惯，顺利度过书写的过度阶段。

　　4、书写准备

　　玩法：妈妈先制作1些卡片，在卡片上写上动物的名字，例如：“像小兔1样跳3下”；“像小猫1样轻轻走”等。先和孩子1起大声地读出这些口令，并根据口令的唆使做出相应的动作。

　　建议：当孩子熟习了玩法以后，可让孩子编1些口令，大人和孩子1起来比赛。

　　游戏目的：帮助孩子学习浏览句子；模仿动物的典型特点；发展数概念。

　　亲子游戏：动物模仿秀

　　3、睡觉前，和孩子谈谈1天中产生的有趣事情，调动孩子去整理、记忆学过的东西。

　　2、有视察、动作和语言共同参与的活动可以帮助孩子记忆，所以，可以试着给歌曲、诗歌、故事等配上动作和图片；

　　1、顺口溜、诗歌和童谣，由于有韵律的、朗朗上口而比较容易记忆，可以以此培养孩子的记忆能力；

　　3、记忆

　　玩法：先出示1张汉字的卡片，妈妈和宝宝1起认读，然后给孩子1本书，在浏览时如果“捕捉”到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上1颗5角星。等到1本书浏览结束，看看孩子找到了多少个相同的汉字。

　　游戏建议：和孩子每人看1本书，比1下谁“猎”到的字多。

　　游戏目的：帮助孩子初步了解汉字的结构

　　来玩亲子游戏：猎字

　　6、读完后，让孩子纵情表达自己的见解和想法。

　　5、教孩子正确的浏览顺序。先让孩子辨别封面和封底，然后1边读书1边用手指着文字，培养孩子从左到右浏览的习惯。

　　4、孩子喜欢的是图画书，并喜欢父母读给他们听。依照文字1句1句地读，对他们来讲是无趣的，由于他们听不明白其中的意思，所以，为了让孩子对此感兴趣，父母应先根据图画让孩子完全地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。

　　3、在你的书架上腾出位置给孩子，不要担心孩子会弄乱你的书，相反，孩子会渐渐地成为1个爱书的人。

　　2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗诵1篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成绩感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也能够出声浏览，由于你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的浏览风格也会直接影响孩子。

　　1、在光线明亮的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。

　　2、浏览

　　玩法：大人先说1段话，然后请孩子复述1遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂1两个新鲜的辞汇，如果孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。这时候，大人可以趁机为孩子解释其中意思。

　　游戏建议：父母可以描写外出时的见闻，这样能引发孩子对周围事物的关注。

　　游戏目的：自然地接触更多新鲜的辞汇，培养孩子聆听的良好习惯。

　　亲子游戏：跟我学说话

　　3、安排1个家庭聊天时间，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交换，谈谈各人1天中的见闻。

　　2、仔细聆听孩子的表达。不管孩子的语言表达是不是清晰、有条理，都要耐心肠听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语；

　　1、注意寻觅孩子感兴趣的问题，主动与孩子交换；

　　1、沟通

　　通过沟通、浏览、记忆和书写准备这4条途径，父母可以帮助孩子发展语言能力。

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